CAS KITE - EL MEU PROCÉS D'APRENENTATGE

Cas kite- El meu procés d’aprenentatge
Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén:
En aquesta assignatura, Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació, el gran aprenentatge ha estat el gran canvi metodològic i conceptual de les TIC així com l’aprenentatge de manera significativa a partir d’activitats heterogènies i motivadores.
Índex		Contingut	Observacions
Context General
Experiència en ensenyament		4 anys estudiant Psicopedagogia	Aquest és el vuitè semestre a la UOC. He anat compaginant  els meus estudis de Psicopedagogia amb la meva feina de mestra.
Experiència / Nivell d’expertesa en l’ús de TIC		Utilització a nivell domèstic  i a l’escola              ( pissarra digital, programari bàsic… )
Tipus d’escola		UOC ( Universitat Oberta de Catalunya )
Localització del centre		Espai virtual
Connexió		Internet	---
Localització dels recursos tecnològics		A casa amb ordinador i internet i biblioteca del poble.	---
Situació sòcio - econòmica dels alumnes		Dels alumnes de la uoc no se sap, a nivell personal, classe mitjana.	---
Context de la història o cas
Nivell dels alumnes		Mestra d’educació primària
Àrea / unitat		Assignatura de Noves tecnologies de la informació i la comunicació en educació - NTICEDU	Llicenciatura de Psicopedagogia
Fites en la història
Activitats planificades a la sessió o unitat		Hem realitzat diferents tipus d’activitats. La primera PAC vam fer una avaluació incial, vam crear un blog propi i vam fer un debat. A la PAC2, vam realitzar un informe de síntesi i un mapa conceptual amb el programari  CmapTools. La tercera Pac ha estat el disseny d’un projecte TIC, dur-lo a la pràctica i realitzar una memòria. Finalment, hem hagut de realitzar una valoració global de l’assignatura i del nostre aprenentatge continuat.
Nivell d’aprenentatge esperat		Aprendre els continguts de l’assignatura i assolir els objectius establerts.
Tipus d’activitat		Activitats d’ensenyament-aprenentatge ben variades plantejades des de la utilització de les TIC.
Activitats de la història o cas
Tecnologies utilitzades		-          Ordinador amb internet -           Programari Office -          Espai virtual ( debat i fòrum ) -          CmapTools -          Blog -          Càmara de fotos -          Windows live movie maker
Raó per la qual la fa servir		Per assolir les pràctiques plantejades i per comunicar-me tant amb la consultora com amb les companys i companyes.
Naturalesa de les activitats (tasques cognitives a realitzar)		Activitats plantejades amb la finalitat proporcionar unes bases teòriques i pràctiques en relació a les TIC i que aquestes puguin ser aplicades  dins els contextos educatius.
Dificultats trobades		Moltes hores de dedicació amb certes pràctiques i solapació amb pràctiques d’altres assignatures.
Ajuda / col·laboració emprada		Explicacions detallades de la consultora i comentaris dels companys del fòrum en la resolució de dubtes.
Rol del professor		Plantejament de l’assignatura d’una manera dinàmica, amb una metodologia activa, mediadora i guia  en l’aprenentatge i enfocant els continguts de l’assignatura des d’una vessant molt pràctica.
Rol de l’estudiant		Activa, autònoma, exploradora,  experimentadora, responsable del meu propi procés d’ensenyament-aprenentatge i aplicant els coneixements teòrics a la pràctica
Resultats
Observacions	Les TIC són un recurs de la vida quotidiana molt útil per tal de motivar i aconseguir que hi hagi un aprenentatge significatiu a partir dels interessos i les necessitats dels alumnes.
Avaluació de l’aprenentatge	Avaluació continuada de tot el procés d’ensenyament-aprenentatge tant a nivell individual com pel que fa a la consultora.  Cal dir que un company també avaluarà la tota la tasca que he realitzat.
Lliçó apresa per l’alumna	Aprenentatge significatiu de l’assignatura sent conscient de la importància de les TIC en el contextos educatius per tal de millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge plantejat des d’una vessant constructivista.  A més, coneixement i utilització de programari molt útil.

Història complerta

Entrevistador: Bona tarda. M’agradaria poder fer-te una entrevista en relació al teu aprenentatge a la UOC en la llicenciatura de Psicopedagogia i més concretament sobre l’assignatura de Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació. Alumna:Bona tarda. Molt bé, endavant. Entrevistador: Abans d’iniciar els teus estudis de Psicopedagogia, quina carrera vas fer? Alumna: Doncs vaig realitzar els estudis de mestra d’Educació Primària a la UAB. Entrevistador: Quan i per què vas decidir estudiar la llicenciatura de Psicopedagogia? Alumna: Al finalitzar els estudis, vaig exercir de mestra durant un any en un centre sent tutora de 5è mentre em preparava les oposicions. A l’aprovar-les, vaig decidir que volia continuar formant-me i vaig decidir que Psicopedagogia seria un gran complement per a la meva tasca professional. Entrevistador: I per què et vas decidir per la UOC i no per una universitat presencial? Alumna: A l’aprovar les oposicions, vaig decidir marxar de Barcelona i anar a treballar a Blanes, amb la qual cosa, no em podia plantejar realitzar els estudis en un centre presencial així que des d’un bon principi em vaig decantar per la UOC ja que unes companyes me n’havien parlat molt bé. Entrevistador: Així doncs, quan fa que estudies Psicopedagogia?  Alumna: Aquest és el quart curs. Cada semestre he anat agafant entre dues i tres assignatures per poder compaginar bé els estudis amb la meva tasca professional. Val a dir que el nivell de feina de la carrera és molt alt i que hi he invertit moltes més hores de les que m’imaginava. Entrevistador: Actualment en quina situació et trobes? Et queda gaire per finalitzar els estudis? Alumna: Aquest semestre he fet tres assignatures que espero aprovar-les totes. Així que per al curs vinent només em faltarà una assignatura i els dos pràcticums. Si tot va bé, el curs vinent, serà el meu darrer curs a la UOC. Entrevistador: Una de les assignatures que ha cursat aquest semestre ha estat molt relacionada amb les TIC, no és així? Alumna: Sí, correcte, l’assignatura en concret ha estat Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació en Educació. Entrevistador: I quin és l’objectiu a assolir d’aquesta assignatura? Alumna: Aquesta assignatura pretén proporcionar bases teòriques per a una aproximació al fenomen de la incorporació de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) en l'Educació des d'aquest marc socio-cultural de reflexió. Entrevistador: I en què ha consistit l’assignatura? Quines pràctiques has realitzat? Alumna: Hem realitzat diferents tipus d’activitats. La primera PAC vam fer una avaluació incial, vam crear un blog propi i vam fer un debat. A la PAC2, vam realitzar un informe de síntesi i un mapa conceptual amb el programari  CmapTools. La tercera Pac ha estat el disseny d’un projecte TIC, dur-lo a la pràctica i realitzar una memòria. Finalment, hem hagut de realitzar una valoració global de l’assignatura i del nostre aprenentatge continuat. Entrevistador: Realment heu fet activitats molt diverses.  Quina valoració en fas? Alumna: En faig una valoració molt positiva ja que les TIC són un recurs de la vida quotidiana molt útil per tal de motivar i aconseguir que hi hagi un aprenentatge significatiu a partir dels interessos i les necessitats dels alumnes. A més, realment cal destacar l’aprenentatge significatiu de l’assignatura  ja que m’ha fet ser conscient de la importància de les TIC en el contextos educatius per tal de millorar el procés d’ensenyament-aprenentatge plantejat des d’una vessant constructivista.  Entrevistador: Ja tenies nocions a nivell informàtic? Alumna: A nivell d’usuària sí i a més sóc força autodidacta. Cal dir, però, que amb aquesta assignatura, a banda d’assolir uns coneixements teòrics, he après a utilitzar un programari que no dominava ( com és el fet de crear i mantenir un blog ) i a conèixer-ne d’altres molt útils en la meva tasca com a professional. Entrevistador: Així doncs els objectius de l’assignatura han estat difícils d’assolir? Alumna: Realment ha estat una assignatura en la qual hi he dedicat moltes hores i que, en certs moments, m’he trobat estancada ja que hi havia activitats força complicades però estic satisfeta del meu procés d’aprenentatge i dels resultats obtinguts. Entrevistador: Quina visió tens ara de les TIC després de realitzar aquesta assignatura? Alumna: Doncs que són bàsiques en el context actual en el qual ens trobem així que val la pena utilitzar-les per crear coneixement. Entrevistador: Què els hi diries als alumnes que al proper semestre cursaran aquesta assignatura? Alumna: Que aprendran molt però que hi hauran de dedicar moltes hores i que no es desanimin si en algun moment veuen que el volum de feina els sobrepassa ja que si s’organitzen les tasques i segueixen el calendari proposant ho podran realitzar de manera adequada. Entrevistador: Doncs molt bé, moltes gràcies per compartir amb nosaltres la teva experiència. Mestra: Ha estat un plaer.