Avaluació Inicial

1.      ¿Creus que el progrés en el coneixement tecnològic i científic determina i garanteix el progrés econòmic i social? Contesta clarament i justifica la resposta.

Certament podem trobar un estret lligam entre el progrés tecnològic i el progrés social. Cada vegada més, trobem les eines tecnològiques al nostre dia a dia condicionant les relacions socials laborals i personals, amb una evolució continua.

Les nostres eines de comunicació, realitzar tasques diàries, treballar... posseeixen una cohesió amb la tecnologia cada vegada més estreta i gairebé inevitable que ens ajuda a modernitzar i progressar d’una manera tan ràpida que ha fet canviar els nostres hàbits dels darrers temps.

2.      ¿Estàs d’acord en què la constant fonamentació científica de les diferents tecnologies és garantia de la neutralitat ideològica d’aquestes tecnologies? Què en penses?

No podríem certificar-ho. Si bé es cert que la varietat de tecnologies amb les conseqüents marques, models i formats donen un ampli ventall d’elecció, inevitablement cadascuna de les mateixes utilitza una vessant tendenciosa que pot condicionar a l’usuari tot i que podria considerar-se ocult.

La neutralitat s’entén amb la llibertat exclusiva d’elecció per part de l’usuari, però aquesta es pot considerar tal en l’elecció del model però no en l’ideològica ja que aquesta pot anar condicionada al model.

3.      Expressa el teu grau d’acord: Tenir present les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) abans, durant i després de qualsevol activitat d’ensenyament-aprenentatge és un requisit indispensable actualment.

És un gran element novedós i motivador, si bé no podem considerar-lo indispensable.

Tota eina moderna que actualitzi la font de coneixement i amb ella el procés d’ensenyament-aprenentatge serà de gran ajuda per afavorir (mai per determinar 100%) el saber.

4.      ¿Quines són les causes que originen els profunds canvis que estem patint en tots els àmbits en els darrers anys?

Els canvis són molt i diversos,  a cadascú afecten de diferent manera i en grau d’importància diferent. Podríem enumerar-ne alguns.

-          Canvi del model de valors

-          Canvi tecnològic

-          Crisi econòmica

-          Globalització

5.      Defineix en una frase i digues quin és l’objecte d’estudi, en una segona frase, de la Tecnologia Educativa

Definició: La relació de diferents teories eductives enfocades en la resolució de problemes a partir de les noves tecnologies.

Objecte d’estudi: La manera d’afavorir l’aprenentatge de l’alumnat

6.      Posa un exemple de transmissió de coneixement i un altre de construcció del coneixement

Transmissió de coneixement: Classe magistral en que es llegeix la lliçó.

Construcció de coneixement: Recerca d’informació i treball per experts d’un tema escollit a l’aula.

7.      Expressa el teu grau d’acord amb la següent afirmació i argumenta el perquè: “El context és part del coneixement que la persona utilitza per tal d'explicar i donar sentit a una idea".

Totalment d’acord, ja que per arribar a un objectiu, necessitem conèixer el context en el qual es troba per poder iniciar un procés d’aprenentatge i arribar a les conclusions.

8.      ¿Has pensat en la possibilitat d’adaptar l’entorn de la UOC a les teves necessitats i les dels teus companys i professors (opció Personalitza)? Inclusió del missatge al qual es respon (el lector tindrà una idea del que origina i els detalls del teu missatge), número de missatges visualitzats en les bústies compartides (útil quan hi ha molta comunicació a algunes bústies), signatura de correu (per facilitar la comunicació i  posar a un clic de distància altres mitjans de comunicació teus...?

Sí! L’he adaptat tot el que he pogut per tal de trobar amb més facilitat el contingut de les assignatures, l’apartat de la bústia i l’apartat de relació amb els debats i xats interns, així com el fons de la pantalla per fer-lo més agradable ja que és una de les webs més consultades al llarg de la setmana.

9.      Comptes amb els coneixements previs que el Pla docent indica per poder ser eficaç durant el desenvolupament de l’assignatura? Fins a quin punt? Pots instal·lar programari, iniciar l’exploració de nou programari pel teu compte, gestionar arxius i comptes amb una actitud positiva cap a web 2.0? Ets capaç de llegir en pantalla (buscar paraules, fer servir l’índex amb hipervincles, moure’t en el document...? i mantenir uns apunts digitals on acumulis la informació de diferents fonts?

Sí que compto amb els coneixements previs que indica el pla docent ja que com a mestra, intento utilitzar diàriament les noves tecnologies a l’aula.  Tot i que el meu nivell podríem considerar-lo usuari, les ganes d’aprendre i millorar fan que esdevingui autodidacta en l’aprenentatge de les TIC.

10.  Situa’t de 0 a 10 (0 gens d’acord 10 molt d’acord)

TE2) L’objecte principal de la Tecnologia Educativa és oferir un bon ventall de tècniques per als docents: ____8__

CC2) Aprenc tant dels companys com dels materials i consultors: __7____

TC1) Els professionals de l’educació han de ser competents en les tècniques que asseguren la correcta transmissió del coneixement : ____7____

DT2) La tecnologia es basa en la ciència per la qual cosa és neutral en relació a prejudicis, valors i actituds: ___3__

CC1) Les aules de la UOC són una comunitat d’aprenentatge: ___9__

DU2) Els debats virtuals suposen perdre força hores amb poc benefici personal: _3____

TE1) La Tecnologia Educativa per a psicopedagogs consisteix en assegurar un bon domini de les TIC: ____6___

DU1) Els debats a la UOC poden millorar moltíssim: __4____

TC2) Les TIC són necessàries per transmetre els continguts als alumnes: ___9_____

DT1) El canvi tecnològic determina el canvi social: ___10_____

MAPA DE CONCEPTES

Quines primeres impressions reps en realitzar aquesta primera activitat?

En totes les activitats d’ensenyament - aprenentatge hi hauria d’haver una avaluació inicial per veure quins coneixements previs tenen els alumnes amb la finalitat d’adaptar aquestes activitats per optimitzar l’aprenentatge. La veritat és que ha estat interessant realitzar l’avaluació inicial ja que ha estat una petita pinzellada de com anirà l’assignatura.